学校ブログ

6年生は、総合的な学習の時間としてはるにしスマイルプロジェクトに取り組んでいます。

子供たちがどんな学校にしたいかを考えて全校に呼びかけます。

学校をきれいにするグループは、校内に呼びかけるポスターを作成していました。

読書活動を推進するグループは、学級文庫への寄付を呼びかけ、寄付してくれた方にプレゼントするしおりを作成していました。

いじめのない学校にするグループは、インタビューをもとにスライドを作って発表したいと教えてくれました。

全校にアンケートもできたらと今後の展望を語ってくれました。

　

　

少人数室では、５年生の小数のかけ算が行われていました。

０．７×０．６＝４．２？（答えは０．４２）

小数第１位、２位数同士のかけ算に取り組んでいました。

　

前回の学習の振り返りが素晴らしく、紹介します。

・積が掛けられる数より大きくなるとは限らない。

・１より大きい数で掛ければ積が掛けられる数より大きくなり、

　１より小さい数で掛ければ積が掛けられる数より小さくなったのが面白かった。

・なぜ積が掛けられる数より小さくなるのか分かってよかった。

・数直線を使うと問題の内容が分かりやすい。答えも求めやすいことが分かった。

　

たくさんの問題に慣れて、小数点が正確につけられるよう練習していきます。

給食が始まって１ヶ月半が過ぎようとしています。

１年生の子供たちも準備が速くなり、手際よく配膳する姿が見られるようになりました。

本校に２名いる栄養士の先生のうち、１人にインタビューしました。

　

ー　見回りの際に何を見ているのですか？　ー

「アレルギーの児童のいるクラスを中心に安全面を見て回っています」

ー　給食が始まって２ヶ月近くになろうとしていますが、何か変化はありますか？　ー

「４月は頑張って食べていましたが、５月に入って残食が増えてきました。」

ーそのための手立ては何か考えていますか？ー

「６月の食育月間で、中央区のテーマ『共食』に取り組みます。給食委員会の放送やポスターで子供たちに呼びかけます。」

とのことでした。交流給食など子供たちも楽しめそうです。